純電動轎車全系教學資源包軟件，純電動汽車軟件
2025-04-11 06:58純電動轎車全系教學資源包軟件
一、《新能源汽車軟件》
教學資源包含：課程教材、任務工單、教學課件、課程標準、教學設計、實訓視頻及原理教學動畫、課程考核測試題等內容；
教學模塊與任務清單
1.課程教材
整體開發(fā)思路基于理實一體化，包括任務描述、學習目標、知識鏈接（理論知識學習）、任務實施（實操步驟學習）、學習拓展（未來發(fā)展趨勢了解）等。（注：學習拓展內容為非必修內容不是所有課程單元均有此模塊）
內容包含：
（1）任務描述：描述課程學習內容；
（2）學習目標：快速了解本節(jié)課所需要掌握的知識目標、能力目標以及素養(yǎng)目標；
（3）知識鏈接：該任務系統(tǒng)化原理，圖文并茂：要大量使用實物圖片，給人以真實感，易調動學生的學習興趣；
（4）任務實施：圍繞本節(jié)課所學習的內容在實訓車間進行實際操作，真正做到實訓與理論相結合；
（5）學習拓展:了解掌握本節(jié)知識內容的未來發(fā)展趨勢或起源；
2.任務工單
按照完整工作過程設計開發(fā)任務工單，包含任務描述、任務實施、知識強化、效果評價、考核評價等步驟。
內容包含：
（1）任務描述：學生通過手冊中相關知識等內容，完成實訓前的內容，并作詳細的記錄；
（2）任務實施：學生根據(jù)任務要求，制定小組分工、準備場地及物品、制定操作計劃等；
（3）知識強化：根據(jù)課堂所學習知識，在車間實地完成任務并記錄；
（4）效果評價：根據(jù)任務完成情況，學生自我評分，教師獲指定組長過程巡視/驗收檢查時，發(fā)現(xiàn)問題時直接扣分；
（5）考核評價：根據(jù)學生在實訓車間實際表現(xiàn)進行打分。
3.教學課件
依據(jù)課程教材內容標準，并按照教案內容編寫，以PPT課件的方式為老師學生呈現(xiàn)，其中包含了理論知識及實訓內容，且PPT課件知識內容正確、邏輯清晰、排版美觀、圖文并茂。
4.課程標準
課程標準可通過線上智慧課程平臺直接訪問了解；
內容包括：
（1）課程定位及設計思路：課程定位、設計思路（課程設計的知識性、課程設計的實踐性、將職業(yè)養(yǎng)成教育貫穿于教學全過程）；
（2）課程目標：能力目標、知識目標、職業(yè)素養(yǎng)目標；
（3）課程內容和教學要求：技能要求、知識要求、課時（參考課時）；
（4）實施建議：教材編寫及選用（教材編寫、參考資料選用）、教學方法、教學評價（期末終結性考核、平時過程性考核）、課程資源、實訓條件；
（5）其它說明：增加專業(yè)課課堂教學的內容承載；課程采用“教、做、學”相結合的教學法對教師的要求；課程內容的選材以培養(yǎng)學生的能力為中心；課程是以實際問題引入以實例引導作為教學的。
5.教學設計
教學設計可通過線上智慧課程平臺直接訪問了解。
內容包含：教學目標、任務要求、教學重點、教學難點、教學后記、教學過程（教學環(huán)節(jié)及時間分配、教學內容與教學方法、教師活動、學生活動）、等模塊。
6.實訓視頻
（1）充分表達實操過程中的工作場景；
（2）提供規(guī)范的工藝流程、安全等作業(yè)標準；
（3）視頻采用高清格式1920*1080 25p，（可根據(jù)客戶要求提供視頻格式）高清視頻提供同步語音講解，在重要關鍵節(jié)點添加注意事項或提示操作風險字幕注釋，配音要求普通話發(fā)音，清晰，語速適中；
（4) 字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯別字，字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面；
（5）為了兼容性更好，默認視頻格式為MP4（可根據(jù)客戶要求修改）；
（6) 視頻場序為逐行掃表；
（7) 視頻圖像清晰，播放時沒有明顯的噪點，播放流暢；
（8) 彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色；
7.原理教學動畫
采用圖、文、影等多媒體形式對零件的功用、類型、結構、原理等知識進行生動展示、深入解析，幫助學生對抽象、難懂的知識點進行學習解析。
8.課程考核測試題
學生可以通過課程考核測試題對掌握的課程知識進行測試，試題包括：填空題、判斷題、選擇題、簡答題等。（實際情況根據(jù)教師端生成的試卷為準）
一、《新能源汽車軟件》
教學資源包含：課程教材、任務工單、教學課件、課程標準、教學設計、實訓視頻及原理教學動畫、課程考核測試題等內容；
教學模塊與任務清單
| 模塊名稱 | 任務名稱 |
| 模塊1 新能源汽車認知 | 任務1 新能源汽車市場現(xiàn)狀認知 |
| 任務2 純電動汽車核心技術認知 | |
| 模塊2 新能源汽車的發(fā)展 | 任務1 新能源汽車的政策法規(guī)與發(fā)展 |
| 模塊3 新能源汽車基礎知識介紹 | 任務1 新能源汽車基礎知識與類型 |
| 任務2 新能源汽車高壓部件介紹 | |
| 模塊4 新能源汽車類型及原理 | 任務1 新能源純電動汽車的基本結構 |
| 任務2 新能源純電動汽車的控制原理 | |
| 任務3 新能源混合動力汽車介紹 | |
| 任務4 混合動力汽車結構與控制原理 | |
| 模塊5 新型燃料汽車類型及原理 | 任務1燃料動力汽車結構與控制原理 |
| 任務2 燃氣動力汽車結構與控制原理 |
整體開發(fā)思路基于理實一體化，包括任務描述、學習目標、知識鏈接（理論知識學習）、任務實施（實操步驟學習）、學習拓展（未來發(fā)展趨勢了解）等。（注：學習拓展內容為非必修內容不是所有課程單元均有此模塊）
內容包含：
（1）任務描述：描述課程學習內容；
（2）學習目標：快速了解本節(jié)課所需要掌握的知識目標、能力目標以及素養(yǎng)目標；
（3）知識鏈接：該任務系統(tǒng)化原理，圖文并茂：要大量使用實物圖片，給人以真實感，易調動學生的學習興趣；
（4）任務實施：圍繞本節(jié)課所學習的內容在實訓車間進行實際操作，真正做到實訓與理論相結合；
（5）學習拓展:了解掌握本節(jié)知識內容的未來發(fā)展趨勢或起源；
2.任務工單
按照完整工作過程設計開發(fā)任務工單，包含任務描述、任務實施、知識強化、效果評價、考核評價等步驟。
內容包含：
（1）任務描述：學生通過手冊中相關知識等內容，完成實訓前的內容，并作詳細的記錄；
（2）任務實施：學生根據(jù)任務要求，制定小組分工、準備場地及物品、制定操作計劃等；
（3）知識強化：根據(jù)課堂所學習知識，在車間實地完成任務并記錄；
（4）效果評價：根據(jù)任務完成情況，學生自我評分，教師獲指定組長過程巡視/驗收檢查時，發(fā)現(xiàn)問題時直接扣分；
（5）考核評價：根據(jù)學生在實訓車間實際表現(xiàn)進行打分。
3.教學課件
依據(jù)課程教材內容標準，并按照教案內容編寫，以PPT課件的方式為老師學生呈現(xiàn)，其中包含了理論知識及實訓內容，且PPT課件知識內容正確、邏輯清晰、排版美觀、圖文并茂。
4.課程標準
課程標準可通過線上智慧課程平臺直接訪問了解；
內容包括：
（1）課程定位及設計思路：課程定位、設計思路（課程設計的知識性、課程設計的實踐性、將職業(yè)養(yǎng)成教育貫穿于教學全過程）；
（2）課程目標：能力目標、知識目標、職業(yè)素養(yǎng)目標；
（3）課程內容和教學要求：技能要求、知識要求、課時（參考課時）；
（4）實施建議：教材編寫及選用（教材編寫、參考資料選用）、教學方法、教學評價（期末終結性考核、平時過程性考核）、課程資源、實訓條件；
（5）其它說明：增加專業(yè)課課堂教學的內容承載；課程采用“教、做、學”相結合的教學法對教師的要求；課程內容的選材以培養(yǎng)學生的能力為中心；課程是以實際問題引入以實例引導作為教學的。
5.教學設計
教學設計可通過線上智慧課程平臺直接訪問了解。
內容包含：教學目標、任務要求、教學重點、教學難點、教學后記、教學過程（教學環(huán)節(jié)及時間分配、教學內容與教學方法、教師活動、學生活動）、等模塊。
6.實訓視頻
（1）充分表達實操過程中的工作場景；
（2）提供規(guī)范的工藝流程、安全等作業(yè)標準；
（3）視頻采用高清格式1920*1080 25p，（可根據(jù)客戶要求提供視頻格式）高清視頻提供同步語音講解，在重要關鍵節(jié)點添加注意事項或提示操作風險字幕注釋，配音要求普通話發(fā)音，清晰，語速適中；
（4) 字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯別字，字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面；
（5）為了兼容性更好，默認視頻格式為MP4（可根據(jù)客戶要求修改）；
（6) 視頻場序為逐行掃表；
（7) 視頻圖像清晰，播放時沒有明顯的噪點，播放流暢；
（8) 彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色；
| 名稱 | 序列 |
| 新能源汽車DCDC轉換器的認知 | 1 |
| 新能源汽車車載充電機的認知 | 2 |
| 新能源汽車高壓控制盒的認知 | 3 |
| 驅動系統(tǒng)控制器總成介紹教學微課 | 4 |
| 新能源汽車PDU總成的認知 | 5 |
| 新能源純電動汽車外觀特征認知 | 6 |
| 新能源汽車車身銘牌認知 | 7 |
| 新能源汽車高壓部件認知 | 8 |
| 新能源汽車高壓控制盒內部結構認知 | 9 |
| 新能源汽車高壓危險標識及線束認知 | 10 |
| 新能源汽車充電系統(tǒng)的認知 | 11 |
| 新能源汽車動力電池組結構認知 | 12 |
采用圖、文、影等多媒體形式對零件的功用、類型、結構、原理等知識進行生動展示、深入解析，幫助學生對抽象、難懂的知識點進行學習解析。
| 名稱 | 序列 |
| 北汽EV200整車高壓部件線束連接位置 | 1 |
| 純電動高壓控制盒的認知 | 2 |
| 純電動汽車高壓部件的識別 | 3 |
| 動力電池展示 | 4 |
| 混合動力汽車高壓部件的識別 | 5 |
| 混合動力汽車整車高壓部件線束連接位置 | 6 |
| 比亞迪秦高壓接觸器結構 | 7 |
| 純電動汽車高壓部件的安裝位置 | 8 |
| 高壓動力線束的內部結構 | 9 |
| 高壓控制盒接口定義 | 10 |
| 新能源汽車絕緣拆裝工具的認知 | 11 |
| 新能源汽車維修工具及檢測設備的認知 | 12 |
學生可以通過課程考核測試題對掌握的課程知識進行測試，試題包括：填空題、判斷題、選擇題、簡答題等。（實際情況根據(jù)教師端生成的試卷為準）