近年來，AI（人工智能）技術正在改變著高等教育的面貌。為順應產(chǎn)業(yè)升級需求，培養(yǎng)適應智能時代的高素質(zhì)工程技術人才，廣西城市職業(yè)大學積極探索電氣自動化技術專業(yè)實踐教學改革，推動教育教學與產(chǎn)業(yè)需求深度融合，提升實踐教學質(zhì)量，為行業(yè)輸送具備創(chuàng)新精神和實戰(zhàn)能力的高層次技能人才。 重構(gòu)課程體系，搭建人才培養(yǎng)新框架 學校傳統(tǒng)的電氣自動化技術專業(yè)課程體系以學科為主線，在知識傳授上側(cè)重于基礎知識和技能，難以滿足新時代對學生創(chuàng)新能力和實際應用能力的要求。學校啟動模塊化課程體系重構(gòu)工作，構(gòu)建基礎技能系統(tǒng)集成創(chuàng)新應用的三

圍繞思想引領、健康守護、安全教育、風險防范四條主線，通過知識普及+意識強化+實踐養(yǎng)成三核驅(qū)動、育人主體多方協(xié)同、數(shù)字孿生系統(tǒng)+智能預警平臺技術賦能，實現(xiàn)從被動防風險到主動筑根基的轉(zhuǎn)變 構(gòu)建中國特色高職院校學生安全成長支撐體系，既是高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，也是為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)大量技術技能型人才的戰(zhàn)略命題。如何構(gòu)建高職院校認知意識能力行為的全鏈條培養(yǎng)體系，為社會輸送政治可靠、心智健全、能力過硬、讓人放心的高素質(zhì)人才？湖南郵電職業(yè)技術學院開展了一系列探索實踐。 堤壩的本質(zhì)是防患于未然與蓄能促發(fā)

廣東工程職業(yè)技術學院聚焦培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題，持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，將思政教育深度融入人才培養(yǎng)全過程，不斷推進大思政課建設，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。 高位謀劃布局 構(gòu)建思政育人四梁八柱 廣東工程職業(yè)技術學院黨委將大思政課建設視為落實立德樹人根本任務的關鍵之舉，納入學校事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃。學校構(gòu)建了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、職能部門協(xié)同配合、二級學院具體實施的工作格局，形成縱向銜接、橫向融通的協(xié)同育人新態(tài)勢。在頂層設計上，踐行三全育人理念，打造大思政工作

青島酒店管理職業(yè)技術學院烹飪學院在落實立德樹人根本任務的征程上，立足近七十載五代工匠的職教傳承，深挖餐飲類專業(yè)特色，獨辟蹊徑地構(gòu)建了味味道來一味一格思政教育創(chuàng)新模式。學院以博大精深的中華飲食文化為源頭活水，匠心獨運地將思政教育融入專業(yè)血脈，打造四味融合育人路徑，即啟智之味潤心之味工匠之味奮斗之味，以黨史啟智涵養(yǎng)政治品格，以飲食潤心堅定文化品格，以工匠使命錘煉職業(yè)品格，以實踐奮斗砥礪價值品格。這一模式將為黨育人、為國育才的初心使命融入煎炒烹炸的煙火氣，在色香味的交融中厚植青年學子的家國情懷與文化

廣西幼兒師范高等�？茖W校黨委全面落實立德樹人根本任務，以學生成長為中心，聚合學前教育及師范教育特色優(yōu)勢，著眼于提升思想政治教育親和力和針對性，通過黨建引領、凝聚育人力量、文化浸潤、數(shù)字賦能四維聚力，全力打造一站式學生社區(qū)育人新生態(tài)，在構(gòu)筑學生黨建前沿陣地、建設三全育人實踐園地、打造智慧服務創(chuàng)新基地、爭創(chuàng)平安校園育人高地等方面取得了明顯成效，逐步形成融黨建引領、力量下沉、文化浸潤、智慧服務為一體的一站式學生社區(qū)綜合管理模式。2024年，學校獲批自治區(qū)高校一站式學生社區(qū)A類建設單位。 黨建引領 構(gòu)建四位一

東坡文化博大精深，飲食文化是東坡文化的重要組成部分。眉山職業(yè)技術學院自升格掛牌之日起，就把傳承和弘揚東坡文化作為校園文化建設的鮮明底色，陸續(xù)開辦旅游酒店烹飪專業(yè)，開設東坡茶藝東坡美食課程，先后設立東坡茶文化教研中心、東坡烹飪學院和眉州東坡川菜學院，策應眉山市政府部門弘揚東坡飲食文化和創(chuàng)建中國川廚之鄉(xiāng)的決策部署，助推川菜產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 四文四化 傳承和弘揚東坡飲食文化 學校從文化溯源、文化育人、文化興產(chǎn)、文化交流4個維度開展東坡飲食文化傳承與創(chuàng)新工作，以研究闡釋展現(xiàn)文化魅力，以融合貫通培養(yǎng)傳承人才

煙臺汽車工程職業(yè)學院是山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校。為賦能區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，服務汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，學校充分發(fā)揮汽車專業(yè)特色優(yōu)勢，聯(lián)合多方主體，基于產(chǎn)業(yè)共享理論，通過連接整合協(xié)同增值邏輯，精心打造出特色鮮明的一體兩翼、兩輪并進的專業(yè)群架構(gòu)體系。 學校以產(chǎn)教融合、校企合作為核心辦學戰(zhàn)略，與煙臺市福山區(qū)汽車產(chǎn)業(yè)園深度攜手，牽頭成立煙臺市汽車工程職業(yè)教育集團，形成城校耦合、鏈群糅合、產(chǎn)教融合的高職汽車專業(yè)群建設的煙汽模式，有力促進了學校與煙臺汽車產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢互補、相互促進的共生發(fā)展格局的

在當今這個信息爆炸的時代，電子技術已經(jīng)深入到我們生活的每一個角落。從智能手機到智能家居，從可穿戴設備到物聯(lián)網(wǎng)，電子技術的應用無處不在。然而，要真正掌握這些先進技術，僅僅依靠理論學習是遠遠不夠的。因此，電子工藝實訓室成為了一個至關重要的學習平臺。在這里，學生們可以通過親手操作和實踐，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的 底子 。 一、電子工藝實訓室的重要性 電子工藝實訓室是一個專門為學生提供實踐操作的平臺，它通過模擬真實的工作環(huán)境，讓學生們在實際操作中學習和掌握電子技術。在這個實

在當今的工業(yè)領域，自動化技術已成為提升生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的關鍵因素。而氣動技術作為自動化領域的核心技術之一，其在工業(yè)生產(chǎn)中的應用日益廣泛。FESTO作為全球知名的氣動元件制造商，其提供的氣動實訓室為工程師和技術人員提供了一個理想的學習和實踐平臺。本文將詳細介紹FESTO氣動實訓室的特點、優(yōu)勢以及如何利用它來提升氣動技術的應用能力。 一、FESTO氣動實訓室簡介 FESTO氣動實訓室是一個集教學、實驗、研究于一體的綜合性實訓場所。它配備了先進的氣動元件和系統(tǒng)，可以模擬各種工業(yè)場景下的氣動應用，幫助學員深入理解氣動原理